Крутицкая улица - одна из самых своеобразных в городе Иванове. Она прихотливо извивается по правому берегу р. Уводь, соединяя две важнейшие городские магистрали - проспекты Ленина и Энгельса и представляет собой пестрый калейдоскоп, охватывающий много веков и включающий разнообразие архитектурных стилей.

Само за себя говорит и название улицы. Крутицкая - от крутизны, крутого обрыва над Уводью. Высота здесь значительная, не случайно одна из перпендикулярных Крутицкой улиц носит название Подгорная (ведет от Крутицкой к пл. Пушкина) - т.е. спускается под гору. Свое название Крутицкая получила в 1880 г. (в ее состав вошел ряд переулков, самый крупный из которых назывался Шаваевским. От них, очевидно, и неровность, «неправильность» современной улицы).

Сегодня мы совершим воображаемую прогулку по Крутицкой улице, от ее истока до конца и увидим, чем она интересна.

Для каждого большая родина начинается с малой. От любви к понятному и близкому, реально осязаемому и дорогому с рождения приходит любовь к Отечеству, зарождается очень значимое во все времена чувство патриотизма. Оно становится глубже, когда мы больше узнаем об истории своей малой родины, о знаменитых земляках, об улицах, по которым мы ходим, когда знакомимся с традициями и памятниками родной старины.

Вот почему краеведение сейчас - одно из приоритетных направлений работы библиотек. Особенно важна краеведческая работа в детских и юношеских библиотеках, поскольку молодое поколение - это будущее России. Любовь к Отечеству нужно воспитывать, чувство привязанности к судьбе малой родины не возникает само по себе, его нужно постоянно пробуждать и развивать.

Этому, на наш взгляд, наряду с другими библиотечными формами и методами библиотечной работы, способствуют краеведческие игры. Ребята любят играть, участвовать в соревнованиях, конкурсах. Это стимулирует их познавательный интерес, помогает самореализовываться.

Предлагаемые вашему вниманию материалы к краеведческим играм можно использовать, дополнительно творчески переработав, в различных игровых и конкурсных программах. Это КВНы, турниры знатоков родного края, краеведческие эрудиционы, ринги, игры “Что? Где? Когда?”, “Счастливый случай” и т.д.; можно провести простые викторины или беседы с элементами викторины.

Материалы рассчитаны на подготовленного читателя, поэтому их целесообразно использовать после проведения, например, Школы краеведа, краеведческих чтений или краеведческих лекториев, цикла бесед или часов интересных сообщений, громких чтений. Можно приурочить все эти мероприятия к неделям, декадам, месячникам краеведения. А также к юбилеям городов, поселков, сел, другим юбилеям областного и местного значения.

По аналогии с предлагаемыми краеведческими играми вполне возможно составить игры, посвященные своему родному городу, поселку или деревне.

Материал рассчитан на подростков и старшеклассников. Возможно, некоторые из вопросов, предлагаемых в этих играх, покажутся ребятам сложными, но библиотекарь всегда может предложить книгу, или другой источник, где они найдут правильные ответы. Можно оформить книжную выставку-викторину или выставку-кроссворд (кроссворды планируется представить в последующих номерах “Волшебной шляпы”). Выставка-викторина предполагает наличие вопросов и экспозицию литературы, с помощью которой можно ответить на эти вопросы. Самый простой вариант - прикрепить вопрос к книге. Чтобы ответить на него, надо эту книгу прочесть (рекламный прием). Лучше, если выставка-викторина будет посвящена одной теме, и заголовок выставки будет оформлен в форме вопроса, например: “Где эта улица, где этот дом?”. На выставке обязательно присутствует обращение к читателям с приглашением принять участие в викторине. Ответы на вопросы можно разместить здесь же, прикрыв листом бумаги, или предложить читателям отвечать библиотекарю, но тогда нужно приготовить призы за правильные ответы.

При оформлении выставки-кроссворда на месте заголовка помещается кроссворд, затем каждый раздел оформляется в виде вопроса к нему. Для удобства читателей можно сделать копии кроссворда.

На волне перестройки было развенчано много мифов, в том числе и в библиотечной сфере. Появились многочисленные публикации, направленные против руководства чтением, рекомендательной библиографии и других средств влияния на выбор литературы читателем.

К середине 90-х годов сам термин «рекомендательная библиография» считался идеологизированным штампом, от которого необходимо освободиться. Свобода должна быть во всем, в том числе и в выборе книги. Свобода без советов, поводырей, указателей. По прошествии десятилетия профессионалы убедились, что наряду с идеологической составляющей, библиотеки отказались от двух важнейших функций, без которых просветительство невозможно. Речь идет об отборе и оценке изданий. Особую значимость эта проблема приобретает с развитием компьютерных технологий и подключением публичных библиотек к Интернету. Наше книжное пространство все больше стало напоминать бескрайний океан, в котором очень просто «утонуть» даже человеку достаточно подготовленному. Особую актуальность приобрели вопросы: «Что читать детям?», «Какие книги рекомендовать в помощь учебе, досугу?». Рекомендательная библиография, как главный путеводитель в море информации, становится насущной общественной потребностью. Размышляя на страницах профессиональной прессы о современном состоянии российской рекомендательной библиографии, можно выделить несколько новых тенденций. Прежде всего, отмечается общий рост количества рекомендательных пособий в библиотеках всех уровней по сравнению с началом 90-х годов.

За последние 10 лет расширились рамки рекомендательной библиографии, пособия включают в себя не только общеизвестную и общедоступную информацию, но и отражают ранее закрытые, спорные темы, предоставляют новые источники. И, наконец, меняется ситуация в плане жанрового и тематического разнообразия рекомендательных пособий, появляются календари-альманахи, иллюстрированные календари, хроники, летописи, дайджесты, пресс-дайджесты, путеводители, каталоги и т.д. Все чаще в подобных изданиях присутствует поясняющий, сопроводительный текст, знакомство с проблемой. Опыт многих библиотек России свидетельствует, что умело и вовремя подготовленное, и к тому же хорошо оформленное библиографическое пособие может стать «точкой роста» как для маленького, так и для взрослого читателя при изучении той или иной темы. Такие библиографические пособия являются как правило, источником выполнения самых сложных запросов.

Продолжая разговор о мероприятиях паблик рилейшнз, начатый в вестнике «Волшебная шляпа» № 4 (17), 2003 г., мы остановимся на корпоративных праздниках.

Общеизвестно, что внутренние корпоративные мероприятия, или, другими словами, праздники, поддерживают в коллективе атмосферу взаимной доброжелательности. В России это особенно важно, поскольку в нашей традиции очень большое значение придается неформальным отношениям между сотрудниками. Они, несомненно, очень сильно влияют и на такую тонкую материю, как общий климат в коллективе, и непосредственно на результативность работы организации.

Зачем нужны праздники?

Сотрудники работают лучше и эффективнее, если видят друг в друге не только штатную единицу, с которой необходимо общаться в силу пересечения функциональных обязанностей, но и живого, хорошо знакомого человека. Быстрее решаются многие вопросы, облегчается обратная связь между сотрудниками, возрастает уровень психологического комфорта. Создаются все условия для того, чтобы люди чувствовали себя единой командой. На праздничных мероприятиях могут решаться простые организационные задачи - знакомство сотрудников разных отделов, что особенно актуально для больших систем. Формирование из сотрудников слаженной команды единомышленников - это более сложная задача, решаемая, в том числе и на общих мероприятиях. Праздники содержат в себе и эмоциональную составляющую: отстранение от прошлых забот и трудностей, совместное планирование будущего.

«Я в этом огромном мире…» - под таким названием 24 марта 2004 г. прошел районный семинар на базе Фурмановской ГЦБ. На семинаре было предоставлено слово городским и сельским библиотекарям, которые поделились опытом организации библиотечного обслуживания девушек и юношей. Здесь традиционно был сделан обзор методико-библиографических материалов в помощь работе с юношеством, подготовлена проблемно-тематическая выставка. Уже не новость и приглашение специалистов Ивановской ОБДЮ.

Но почему же это событие обращает на себя особое внимание? Семинар ярко выделяется кругом приглашенных специалистов и, соответственно, глубиной рассмотрения проблем. На нем были затронуты не только основные тенденции библиотечного обслуживания юношества, но и социокультурные, педагогические, психологические аспекты работы с девушками и юношами. Семинар, прошедший в Фурмановской ЦБС - это, по сути, неформальная конференция. Особое внимание здесь было уделено вопросу социального партнерства учреждений города и района. Вела семинар директор ЦБС - О.Н. Ивановская.

Предлагаем вашему вниманию статью, отражающую некоторые аспекты деятельности Фурмановской ЦБС по библиотечному обслуживанию подростков и юношества, а также дающую представление о ходе семинара, поднятых на нем проблемах и принятых решениях. Надеемся, что она стимулирует организацию подобных мероприятий на базе других ЦБС.

О. Касаткина, гл. библиотекарь Ивановской ОБДЮ

Вряд ли найдется на нашей планете человек, который хотя бы один раз в своей жизни не остановился, чтобы полюбоваться закатом или восходом солнца, веточкой вербы, полетом птицы, красотой цветка. Увидеть прекрасное в красивом не сложно, а вот разглядеть это прекрасное в простом дано не каждому. Поэты - одни из тех, кто способен понять красоту природы и передать её словами.

Редкий поэт не пишет о родном крае, о его просторах. Читая полюбившиеся строки, сам поневоле становишься частицей природы. И тогда хочется поделиться познанной красотой с окружающими.

Именно это желание привело учащихся 1-11 классов 7 апреля 2004 года в организационно-массовый отдел ЦГДБ г. Иваново на конкурс чтецов «Природы русской чистая душа». Перед авторитетным жюри выступали ребята из школ города Иванова. Участники с душевной теплотой и проникновением читали стихи русских поэтов.

18 апреля 2004 года исполнилось 85 лет Тамаре Васильевне Медведевой. Юбилей старейшего детского библиотекаря отмечали в Ивановской ОБДЮ.

Профессия библиотекаря – призвание Тамары Васильевны Медведевой. Здесь пришлись как нельзя кстати и нашли применение все увлечения ее юности: литературный, танцевальный, театральный и рукодельный опыт. В любом из этих направлений творчества она – мастер, и при том Тамара Васильевна – прирожденный педагог, все свои навыки и умения она всегда щедро дарила детям. Спустя годы люди, встречаясь, вспоминают о ней очень тепло: таким необыкновенно притягательным был и по сей остается день остается ее талант общения, доброты и сердечности. Это благородный, гармоничный, прекрасный человек. Ее всегда отличали высокая культура, одаренность, интуиция, чувство меры.

Первоначальная специальность Тамары Васильевны – мастер-технолог по ткачеству. Она начала работать мастеровым приготовительного цеха, затем диспетчером на фабрике им. Балашова. А в 1947 г. ей предложили место в фабричной библиотеке. Заведующая библиотекой Мария Ивановна Зайцева сразу приметила Тамару Васильевну, пригласила работать. Думали – временно, оказалось – навсегда. Библиотечная работа стала делом всей жизни.

Отдел библиотек Министерства культуры Российской Федерации информирует о выходе в свет уникальной энциклопедии ЮНЕСКО «История человечества» (8 томов).

Впервые в мировой историографии предпринята попытка объективно исследовать развитие всей человеческой цивилизации в соответствии с естественным ходом истории, охватывающим вор планету, все страны и народы.

В создании этой поистине интернациональной энциклопедии приняли участие более 450 авторитетных ученых мира, в том числе из России. Рецензентом русскоязычной версии энциклопедии является академик РАН С.Л. Тихвинский. Особое значение имеет включение в это уникальное издание специального восьмого тома, посвященного России.

ПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ УСЛУГА - сверхнормативный результат библиотечно-информационной или иной полезной деятельности библиотечного коллектива, ориентированный на удовлетворение нетрадиционных запросов потребителей / пользователей или повышение сервисности, комфортности их предоставления и получения определенных денежных доходов. Для самофинансирования расширенного воспроизводства данного направления деятельности библиотеки.

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И ИНФОРМАЦИИ - совокупность нормативных актов, принимаемых на разных уровнях власти и управления, регулирующих комплекс общественных отношений, связанных с созданием и использованием информации и перспективных информационных технологий.

С 55-летием
Татьяну Федоровну Колышкину, заведующую детским отделом Ильинской ЦБС

С 50-летием
Тамару Владимировну Груздеву, сотрудника детского отдела Приволжской ЦБС

Людмилу Николаевну Кузнецову, заведующую филиалом № 1 ЦБС детских библиотек г. Иванова

Уважаемые коллеги!

Мы надеемся, что вы уже получили наше первое приложение к Вестнику «Волшебная шляпа» и ознакомились с ним. Ждем отзывов и ваших предложений по содержанию номеров.

Во втором выпуске мы продолжаем важную тему «Правовые аспекты деятельности библиотек» и публикуем методические рекомендации о регламентирующих документах библиотеки.

Согласно обещанию, публикуем сценарий праздника к Дню знаний для младших школьников. Из всех материалов по данной тематике, поступивших в “Мастер-класс” ОБДЮ за последние 2 года, эта публикация показалась нам наиболее интересной.

Е. Мужикова

Печатается в сокращении по материалу: Организационно-регламентирующая документация библиотек // Нет села без библиотеки / Сост. Н.В. Бубекина. - М.: БМЦ, 2001. - С. 57-61.

Библиотеки села, и муниципальные, и школьные, накопили большой опыт в содержании своей работы. Однако библиотека - сложный организм, требующий оперативного и эффективного управления, даже в том случае, если это небольшая библиотека-филиал централизованной библиотечной системы или библиотека школы. Поэтому позволим себе остановиться на некоторых, на наш взгляд, основополагающих моментах организации работы в библиотеках села.

Правовой основой деятельности библиотек является наличие у них таких документов, как Положение о библиотеке и Правила пользования библиотекой. Большинство публичных библиотек села и все школьные библиотеки являются структурным подразделениями более крупных структур - ЦБС и школы, поэтому они работают на основании Положений, разработанных в строгом соответствии с документами этих структур. Для ЦБС - это Устав (если она имеет статус юридического лица) или Положение.

Программа праздника Дня знаний для младших школьников

Сценарий опубликован по источнику: Педсовет. Ежемесячная газета для педагогов начальной школы. - 2003. - № 7. - с. 4.

Действующие лица: Король, Принцесса, Министр, Учитель этикета, Учитель музыки, Учитель словесности, буквы.